We Hava More 21 Yhans Of Expeienceshome / about us / contact us
Email us : [email protected]
Dalam hal ini harus diperhatikan guru jangan hanya berperan sebagai transformator, tetapi juga harus berperan sebagai motivator, mendorong peserta didik untuk belajar, dengan menggunakan berbagai variasi media dan sumber belajar yang sesuai, serta menunjang pembentukan kompetensi dasar.
Motivator Sebagai motivator, guru hendaknya dapat mendorong anak didik agar bergairah dan aktif belajar. ... Akibatnya pemberian penguatan menjadi tidak bermakna, karena guru kurang hangat dan antusias. B. Ketrampilan Bertanya ... Dapat memastikan bahwa guru dan anak didik telah memiliki latar belakang informasi untuk mendiskusikan topic secara ...
Apr 10, 2012· Peran guru disini adalah sebagai motivator, artinya guru sebagai pemandu agar siswa belajar secara aktif, kreatif dan akrab dengan lingkungaan. Metode out door study in Tai pada pengajaran IPA menjadi sarana memupuk kreatifitas inisiatif kemandirian, kerjasama atau gotong royong dan meningkatkan minat pada Alam. (Nursid Sumaatmadja, 1996).
Guru yang terus menerus meningkatkan kemampuan diri akan menjadi guru yang profesional, ceminan di kelas antara lain: 1. Siswa memperhatikan guru/tidak 2. Siswa mengikuti pelajaran semangat/tidak 3. Siswa memahami/tidak ketika ditanya 4. Siswa sudah berakhlak/belum 5. Hasil belajar siswa sesuai target/tidak .
Mar 20, 2014· Guru dituntut mengubah kebiasaan mengajar yang umumnya sebagai pemberi informasi menjadi fasilitator, motivator, dan pembimbing siswa dalam belajar. Inipun bukan pekerjaan yang mudah karena umumnya guru merasa belum puas kalau tidak banyak menyajikan informasi (ceramah).
Mar 20, 2016· Beliau adalah seorang motivator yang handal. ... Guru tidak boleh mencela, ataupun menghina siswa yang memiliki kemampuan rendah atau siswa yang lambat dalam belajar. ... Mereka dapat pula mengurangi dan mendiskusikan isu-isu yang .
Kompetensi guru merupakan gambaran tentang apa yang seyogyanya dapat dilakukan seseorang guru dalam melaksanakan pekerjaannya, baik berupa kegiatan, berperilaku maupun hasil yang dapat ditunjukkan. Kompetensi guru terdiri dari kompetensi pedagogik, kompetensi personal, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional.
Tipe Coersive: Tipe ini tidak jauh berbeda dengan tipe inspeksi. Sifatnya memaksakan kehendaknya.Apa yang diperkirakannya sebagai sesuatu yang baik, meskipun tidak cocok dengan kondisi atau kemampuan pihak yang disupervisi tetap saja dipaksakan berlakunya. Guru sama sekali tidak diberi kesempatan untuk bertanya mengapa harus demikian.
Peran Guru Dalam Implementasi PBAS (Pembelajaran Berbasis Aktivitas Siswa) pada pembelajaran IPA di SD ... Adanya kemampuan guru untuk melakukan peran sebagai innovator maupun motivator terhadap hal-hal baru dibidang masing-masing dalam proses belajar mengajar. c) Adanya sikap tidak mendominasi kegiatan belajar mengajar. d ...
Sep 25, 2011· Dalam kreativitas siswa tidak terlepas dengan sikap orang tua dan guru sebagai pendorong (motivator). Tak seorangpun akan mengingkari bahwa kemampuan-kemampuan dan ciri-ciri kepribadian sampai tingkat tertentu dipengaaruhi oleh faktor lingkungan seperti keluarga dan sekolah.
Apr 09, 2010· Guru seperti ini mempunyai peluang untuk menjadi seorang guru yang baik, karena senantiasa mau belajar hal yang tidak diketahui. Ketiga, guru yang tahu tetapi dia tidak tahu kalau dirinya tahu". Guru seperti ini perlu diingatkan bahwa dirinya mempunyai petensi yang baik yang bisa dimanfaatkan untuk mendidik dengan lebih efektif.
Jul 09, 2017· Oleh karena itu seorang guu yang profesional tentunya tidak ingin ketinggalan dalam percaturan global. ... guru sebagai supervisor, guru sebagai motivator, guru sebagai penaya, guru sebagai pengajar, guru sebagai evaluator ... Mendiskusikan permasalahan yang dihadapi oleh guru dalam melaksanakan tugas sehari-hari dan mencari cara penyeleseian ...
Pada fase ini guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk berlatih konsep atau keterampilan. Latihan terbimbing ini baik juga digunakan oleh guru untuk mengases/menilai kemampuan siswa untuk melakukan tugasnya. Pada fase ini peran guru adalah memonitor dan memberikan bimbingan jika diperlukan. Latihan mandiri.
Sebagai motivator guru harus mampu membangkitkan motivasi siswa agar aktivitas siswa dalam proses pembelajaran berhasil dengan baik. ... sebab jika guru tidak berkualitas tentu tujuan PKn itu sendiri tidak tercapai. ... Siswa diminta secara berpasangan untuk mendiskusikan apa .
Paiken merupakan singkatan dari Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Selanjutnya PAIKEM dapat didefinisikan sebagai: Pendekatan mengjar (Approach to teaching) yang digunakan bersama metode tertentu dan pelbagai media pengajran yang disertai penataan lingkungan sedemikian rupa agar proses pembelajaran menjadi aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
LANDASAN PENDIDIKAN : Profesi Guru dan Pengembangnnya BAB I. PENDAHULUAN. A. Latar Belakang ...
Sep 30, 2012· Sangatlah tidak mudah bagi seorang guru untuk dapat memainkan ketiga peran itu dengan baik sehingga dukungan dari semua pihak sangat dibutuhkan. Masalahnya semakin rumit karena sering kali siswa melihat sesuatu yang berlawanan dengan nilai-nilai baik diajarkan di sekolah. ... Mendiskusikan karakter dari para raja, ratu atau patih serta ...
Tugas utama sebagai motivator bisnis ialah mampu mempersuasi para pendengar agar termotivasi untuk melakukan saran-saran yang diberikan olehnya. Layaknya seorang orator dalam sebuah kampanye, seorang motivator bisnis harus tampil dengan percaya diri dan mampu meyakinkan pendengarnya dengan sikap dan kata-kata yang diungkapkannya.
Fungsi guru tak lagi sekadar mengajar, tetapi harus bisa menjadi mentor, fasilitator, dan motivator bagi peserta didik. JAKARTA (HN) Intensitas pelatihan kepada guru di Indonesia akan ditingkatkan. Langkah ini dinilai penting merespon tuntutan
Guru berperan sebagai fasilitator dan motivator yang membantu, membimbing, dan mengarahkan anak didiknya memperoleh pembelajaran dan pendidikan. Kita harus mengetahui bahwa gurulah yang membina kita menjadi generasi yang berkualitas. Tak ada harapan dari seorang guru, guru hanya ingin untuk dihargai oleh anak didiknya.
If you have any questions, please take this dialogue request and I will help you to get through.
SERVICE ONLINE
